En una reciente entrevista con la RCC, el ministro de Educación, Luis Ramírez, brindó detalles sobre el nuevo modelo de gestión de la infraestructura escolar en Paraguay. Según el ministro de la cartera, la responsabilidad de llevar a cabo reparaciones y construcciones en las instituciones educativas ha sido transferida a las municipalidades.
Ramírez explicó que esta decisión se tomó con el objetivo de optimizar el uso de los fondos provenientes del FONACIDE, que están destinados específicamente a la infraestructura educativa. “Todos los arreglos, reparaciones y construcciones hoy están en manos de la municipalidad”, afirmó el ministro.
El ministro destacó que, a través de una planificación detallada y en coordinación con los intendentes, se ha logrado avanzar significativamente en la mejora de las condiciones de las escuelas. En este sentido, mencionó que se han reparado más de 3.800 escuelas y se ha garantizado el acceso al agua potable en más de 300 instituciones educativas.
Sin embargo, Ramírez reconoció que aún persisten desafíos, especialmente en comunidades indígenas ubicadas en zonas remotas. Para abordar esta problemática, el Ministerio de Educación ha creado un comité específico que trabaja en la elaboración de soluciones adaptadas a las necesidades de estas comunidades.
A fin de garantizar la transparencia y la eficiencia en el uso de los recursos, anunció que se llevará a cabo un censo escolar a nivel nacional. Este censo permitirá contar con información detallada sobre el estado de cada escuela, su ubicación geográfica y las necesidades específicas de cada institución.
“Vamos a tener la foto en 3D de la escuela, vamos a tener la foto de lo que se va poniendo nuevo y vamos a tener el mapa de cómo esa escuela tiene que ir creciendo”, explicó Ramírez.
Además, el Ministerio de Educación está elaborando un manual de construcción que establecerá los estándares y las especificaciones técnicas para todas las obras realizadas en las escuelas. Este manual busca garantizar que las nuevas construcciones sean funcionales, seguras y adecuadas a las necesidades de los estudiantes.
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